护卫骑士长提出了他的疑惑：“但要教那么多学生，老师要从哪里找呢？”
苏与辛贝蒂姆相视一笑：“我们的老师在帝国大学区乃至整个学界都算得上是有头有脸的人物，不只是现任的教授老师，就连从未教过书但能够胜任的苗子也认识不少。可别小看了比食颂诗人还能折腾的博物学家，这次也是准备借用一下他老人家的面子，加之重金之下必有勇士。在建设学校的同时给这些人培训，学校建成正好同步上岗。”
“阿嚏！”远在帝都的莫里亚蒂打了一个喷嚏，他还不知道自己的人脉又被孝顺徒弟惦记上了。
此时，一直在旁听的洛苏菈此时也是像一名好学生一样举起了手提问：“这样的老师教授读写和基本常识应当没有问题，但魔法呢？老师建设学校也是打算顺便缓解金米岛的人手不足问题的吧？我觉得不会有那么多法师愿意来沉睡之地传授知识。还有还有，最为关键的是学生的积极性，如何能确保两千来人能安心学习呢？如果有这样的方法是否放之四海而皆准？毕竟爹爹的监辖地，我们那里也很需要...”
“举手提问，很好，很有精神，奖励你一朵小红花！”苏又在插科打诨：“好了，不开玩笑，尼禄你问到关键了。的确不会有多少法师愿意来这种魔素都供不上的地方，所幸我们也不需要战斗专精的火球法师。”
“您的意思是广招主攻炼金或是像金米岛那样专攻魔道具的法师吗？”
“是的，这两种才是我们需要的，奠定魔诃学基础的人才。而关于这一部分，就要辛苦金米岛来负责了，我也会尽可能协助，届时会在这两千余孩子中挑选两三百魔法资质较好的，优先交给金米岛实验室培养。他们既要学习学校的基础知识，也要在金米岛充当学徒，算是半工半学吧。学习期间的食宿与学杂费均由萨尔瓦多领提供，虽然微薄但也会有作为学徒的薪酬。直至学成毕业后，萨尔瓦多领亦会优先为这些人安排工作岗位。”
“原来如此...提供生活上的保障，而且毕业就等于找到工作...这的确是富有魅力的提案...”
她又再次把手举了起来。
“尼禄同学。”苏打了个响指示意她继续。
“那一般学生呢？即便从第十七军团那儿收获的钱财也不足以支撑他们全部享受这样的待遇吧？”
“当然啦，十七军团毕竟不是真的巨龙。”苏耸了耸肩：“普通学生我另有安排，首先食宿也有补贴，其次，还记得我在北区画的框和说的话吗？这所学校只是这块区域的第一期工程，周围的居民区建筑也包括其中。学习优秀的学生以及其家属，将会获得新住宅的优先入住权。”
“原本为了重建镇子而建造的新式住房，不仅创造了工作岗位，还有这样的用处...？”
“总之教育对于发展而言十分重要，这件事我会全程跟进，也希望诸位倾力支持。嗯？尼禄你还有什么问题？”
“老师，我想我能理解教育的重要性，但还是忍不住质疑，这些教育究竟能对我们起到多大的帮助呢？您也说过，魔诃学的根基尚不完全，连您自己也正在摸索中，如此大费周章培养不知要多久才能成才的幼苗，是否真的值当？如果想要扩充金米岛，直接招收魔法学徒岂不是更节省成本也更快？”
面对今天化身好奇宝宝，问题频发的洛苏菈，苏并没有感到一丝不快，相反他很乐得这样与学生一问一答。
“还记得你拜师入门那天，我让你诵读的规矩吗？”
“自然是记得的，学生一刻不敢忘。思考真相，质疑真理，面对真实。”
“前二者你做的都很不错，而面对真实，你毕竟还年幼，见识不足以让你分辨什么是真实什么是空谈。所谓眼见为实，TR-1系列手杖为施术带来的便利，TR-2系列火器为战场带来变革，这些我所谓魔诃学的造物都遵循一个真实的理念，它们是可以被系统性学习。魔诃学的终极目标就在于经过系统性的学习，不需要明白其原理也能够使用。”
“不明白原理也能使用...？我...不太明白，您的意思是您不是要培养研究魔诃学的人，而是能够使用魔诃学工具的人？”
洛苏菈觉得培养使用工具的人，听起来怪怪的，就好比一个打渔的知道了锄头的用法就能下地种田一般。
“如果我说现在有一台魔诃学造物摆在你面前，它能在相隔千万里的两地之间瞬间交换信息，互通有无，只要学过用法任何人都可以使用它，你作何感想？”
“？”
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