行。
小刘今天来的早。
因为辅导班的上课时间发生了变动，刘丰瑞爸爸昨天上午给李安打电话问孩子上课时间能否调整到周六早上八点。
这是小北的时间。
那怎么办，人家家长开口了。
于是李安就问小北妈妈，说了下情况，小北妈妈表示理解，但是小北周六除了早晨八点到九点半这个时间之外，也得上辅导班，小北妈妈就问李安能不能调到周天。
调到周天就调到周天吧，不然怎么办，两个孩子时间冲突。
既然周天上午已经占了一节课了，索性他就决定把这个时间沾满。
七个孩子分两组上课，周六周天两天上午搞定，这样他这两天下午还是可以用来做自己。
最后分别和几个孩子家长沟通过后，李安把三个准备比赛的孩子调到了周天上午。
“上课。”
“上课。”
四号教室门前，钢琴老师和长笛老师彼此间送上一个要挺住的表情。
李安走进四号教室的一瞬，闻到了一股销魂的包子味。
还特么是菜的。
他认为自己应该在教室门上贴上几个大字，携带包子等违禁物品进教室者，先弹一百二十遍降D大调音阶。
打开窗户散散味。
刘丰瑞回来了，“老师早，我去上了个厕所。”
李安警戒的看了看对方的手，有水珠。
嗯——
“上课。”
-
因为李安前三节课的大发心善，答应了小刘只用练好六首599就教对方学习孤勇者。
起初的想法是，孩子作业那么多，平时也没那么多时间练琴，所以当时心一软就答应了。
再加上那六首599也并不好弹。
可谁料到这小崽子一副趁你病要你命的架势，连续三周每周都练了七个小时的钢琴。
这什么概念。
平均每天一小时。
这说明刘丰瑞是能挤出时间练琴的。
李安觉得自己当时心软的太早。
不过话已经答应孩子了，他总不能和孩子食言。
况且人这六首599弹的还真不错。
随着钢琴前的琴声落下，刘丰瑞很满意这遍演奏。
扭头之后果然看到了一张笑脸，心道妥了。
“老师~”
李安放下茶杯起身走到钢琴前，从一摞谱子里抽出了一个崭新的小谱夹交给了刘丰瑞。
“练吧。”
刘丰瑞兴致勃勃打开，结果傻眼了。
这什么？他心里诧异，先看调号，四个升号，再看前几小节，全是节奏型和弦，而且对位不齐，再看谱子页面上面连曲名都没有。
“你在等什么？等莫扎特还是巴赫上身？”
这时身后传来可恶的戏谑声。
小刘很愤恨，觉得自己被欺骗了。
“老师这不是孤勇者啊。”
【刘丰瑞的师生指数降至71】
他委屈！
他想问李安知不知道，他为了能来学习孤勇者这三周来是怎么挤时间练琴的么！
李安啧啧摇头：“你也和我学了半年多了，连谱都不识吗？”
小刘不管，但又不敢表露不悦的情绪，只能小声嘀咕：“老师，我想弹我那份孤勇者的谱子。”
哎。
又是个不识货的。
李安无奈坐到教师钢琴前，改编这份谱子外加在制谱软件上把这份谱子制作出来可花了他一点时间的。
掀开琴盖，双手一齐下。
李安懒得弹前奏了，直接从副歌旋律进。
哐哐哐三个膨胀到炸的和弦一瞬冲出门框涌向西侧教学区的每一个正在上课的教室。
目瞪口呆的小刘一瞬变觉得他那份孤勇者谱子就是狗屎。
然后心里涌动起来。
隔壁林鹏飞的学生呆呆的看着墙，无敌的孤勇者就是从这面琴传来的！
“老师，我也想弹孤勇者。”
学生期待的转头问他的林老师。
林鹏飞黑着脸，嫌弃的回复道：“先把自己整明白了再说。”
学生闻言回过头耸耸肩，继续弹起眼前的练习曲。
林鹏飞接着品味起李安的孤勇者，心里满是羡慕。
这谱给他弹，他也能弹出这个效果。
可问题是，没有谱的话，他弹不出这样的编配效果。
他没有李安的核心能力，编配。
哎。
不愧是我仅次于之的人。
-
李安收手，得意的看向小刘。
小刘谄笑着搓着小手：“老师咱们别浪费时间了吧。”
李安乐：“明白了？”
小刘点头：“了解，了解。”
【刘丰瑞的师生指数提升至73】
“自己练。”
-
这回小刘也不觉得难了，一点点摸着，发现确实没看起来那么难。
一想到老师刚才弹得燃到爆的那一段，他就浑身充满力量。
难又如何，他可是孤勇者。
回到椅子上的李安重新端起茶杯看着小刘练习。
看着孩子的练习劲头，他心里满是欣慰，不枉他一片苦心。
根据刘丰瑞目前的能力，他在编配上加入了一些针对方和弦音练习的片段，想来小刘如果能把他编写的这版孤勇者练好，和弦弹奏的技术能进步不少。
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